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Roger Cousinet y el trabajo por equipos

Maria Pilar Garrido

Publicado el 10/11/2015 18:11

Roger Cousinet fue un pedagogo de origen francés que fue altamente reconocido por ser el creador del método de trabajo libre por equipos así como por crear la Nueva Escuela Francesa y por fomentar la escuela activa.

De esta forma, Roger Cousinet pretende que el niño sea su propio educador y que sea capaz de actuar sobre sí mismo. Las ideas que acompañaban al pedagogo francés fueron innovadoras junto con la Escuela Nueva o Escuela Activa, en la que se buscaba una educación de acción y constructiva.

El papel del profesor, según Roger Cousinet, ha de dejar de ser el de mero transmisor de conocimientos haciendo que el alumno tenga un rol pasivo durante todas las clases, por lo que el profesor se debe convertir en un amigo para sus estudiantes que los educandos consigan obtener la suficiente confianza como para valerse por sí mismos en su entorno educativo.

Los docentes han de ser capaces de despertar en su alumnado las ganas de investigar para que ellos mismos sean capaces de ir construyendo su aprendizaje con ayuda de sus compañeros gracias al trabajo en equipo. Es decir, que el alumnado sea capaz de aprender haciendo, solventando sus errores y compartiendo experiencias con el resto de sus compañeros.

Roger Cousinet afirma que este el método de trabajo libre por equipos es un buen modelo de aprendizaje, ya que los niños están acostumbrados a actuar de dicha forma ya que cuando juegan lo hacen de esa manera, por lo que ese método les resultara mucho más fácil y familiar que el de las clases magistrales.

De esta forma también se pretende inculcar en el alumnado la libertad de grupo, es decir que aprendan a respetar las opiniones de los demás, dejando a un lado el individualismo y fomentando la cooperación y el respeto.

La metodología de Roger Cousinet supuso un gran cambio a finales de la primera guerra mundial, y este pedagogo fue una gran influencia para muchos pedagogos posteriores como puede ser Freinet, por lo tanto debe ser considerado como uno de los principales precursores de muchas nuevas metodologías que conocemos en la actualidad.

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