Si escuchamos a alguien decir “phenomenon learning” quizás nos suene un poco a chino, pero este fenómeno está llegando mucho más lejos de lo que imaginamos: consiste en eliminar las asignaturas tal y como las conocemos hoy dia y comenzar a trabajar por medio de proyectos temáticos interdisciplinares, y el último en sumarse al carro del phenomenon learning ha sido Finlandia.

Este modelo supone que en el sistema educativo se tengan que suprimir todas las asignaturas convencionales y sustituirlas por la realización de proyectos interdisciplinares, los cuales serán llevados a cabo por el alumnado en colaboración con el docente.

El principal objetivo de Finlandia es que en el año 2020 este totalmente eliminadas de la enseñanza las asignaturas individuales como la historia, la geografía o las matemáticas y que el estudio se realice sobre temas particulares con el fin de que el alumnado se muestre motivado por aprender y participar en las clases debido al ambiente relajado que se lograra al ser ellos mismos los que desarrollen los temas y al no sentirse evaluados constantemente.

Así, por medio de un proyecto sobre el uso de los teléfonos móviles se puede tratar la historia (para conocer cómo han evolucionado las nuevas tecnologías); la lengua (para tratar la evolución del lenguaje utilizado en los mensajes de texto así como las nuevas palabras incorporadas a nuestro vocabulario gracias a los teléfonos móviles) e incluso la geografía (para conocer las principales marcas y de dónde procede cada una de ellas).

Pero esta nueva metodología conocida como phenomenon learning, ya ha llegado a ser puesta en marcha en España, y es que hace unas semanas llegaba a nuestro conocimiento que los jesuitas han eliminado de sus aulas las asignaturas, los exámenes y los horarios en sus colegios de Cataluña, por lo que es un movimiento que cada día se está dando a más a conocer en todo el mundo.

El phenomenon learning supone un gran cambio también para el profesorado, ya que deberán trabajar de manera conjunta con sus alumnos y con otros docentes del centro siendo los guías de todo el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los cambios sociales que se están sufriendo en las últimas décadas está ocasionando que se necesite también cambios en las metodologías usadas en las aulas de todo el mundo, por lo que podemos casi vaticinar que no va a ser la última vez que escuchemos hablar del phenomenon learning ni de la metodología por proyectos.