Opositores
Espacio de encuentros para los opositores de todos los niveles y asignaturas
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María Montserrat Villagrá Terán ha publicado en el tablón
21/03/2023 - 09:12
Aprendizaje centrado en el alumno y nuevas tecnologías
El aprendizaje centrado en el alumno (Vygotskij, 1962; Piaget, 1954; Rogers, 1951) conlleva la utilización de diferentes formas lectivas como el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas…, los cuales se fundamentan en una concepción pedagógica individualizada, interactiva y comunicativa donde es relevante el componente cognitivo. Este ...
El aprendizaje centrado en el alumno (Vygotskij, 1962; Piaget, 1954; Rogers, 1951) conlleva la utilización de diferentes formas lectivas como el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas…, los cuales se fundamentan en una concepción pedagógica individualizada, interactiva y comunicativa donde es relevante el componente cognitivo. Este ...
anapastor92 ha publicado en el tablón
18/03/2023 - 16:17
La inteligencia artificial (IA) en educación: una realidad
La inteligencia artificial (IA) tiene la facultad de afrontar algunos de los mayores desafíos que presenta, hoy en día, el ámbito de la educación.Pero ¿qué es la inteligencia artificial? Para la Comisión Mundial de Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología (COMEST) de la UNESCO, la IA se refiere a "máquinas o sistemas informáticos capaces de imitar ciertas funcionalidades ...
La inteligencia artificial (IA) tiene la facultad de afrontar algunos de los mayores desafíos que presenta, hoy en día, el ámbito de la educación.Pero ¿qué es la inteligencia artificial? Para la Comisión Mundial de Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología (COMEST) de la UNESCO, la IA se refiere a "máquinas o sistemas informáticos capaces de imitar ciertas funcionalidades ...
Alejandro Collado Debemos adoptar todos los nuevos medios de los que disponemos, para hacer nuestra enseñanza más versátil, ...
12:37 · 21/03/2023
¡Gracias Ivan! Se agradece el comentario :)
11:29 · 21/03/2023
Raul Reina Alonso ha publicado en el tablón
14/03/2023 - 19:55
La importancia de la calma en la educación infantil: evidencia científica y prácticas efectivas.
La educación infantil es un período crucial para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Los entornos educativos que promueven la calma y el bienestar emocional en los niños pueden tener un impacto positivo en su aprendizaje, salud mental y calidad de vida. En este artículo, revisamos la evidencia científica sobre los efectos de la calma en la educación infantil, así como ...
La educación infantil es un período crucial para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Los entornos educativos que promueven la calma y el bienestar emocional en los niños pueden tener un impacto positivo en su aprendizaje, salud mental y calidad de vida. En este artículo, revisamos la evidencia científica sobre los efectos de la calma en la educación infantil, así como ...
manuel.poli ha publicado en el tablón
13/03/2023 - 13:23
Philosophy for children: educar al pensamiento reflexivo
En el mundo actual, la capacidad para elegir entre lo que efectivamente se presenta como una fuente de información sólida, es imprescindible para la conformación de una visión emancipada de la realidad. En este contexto socio-tecnológico nos vemos expuestos a una cantidad incalculable de informaciones, que, en lugar de acrecentar nuestras herramientas cognoscitivas hacia el mundo, nos muestra ...
En el mundo actual, la capacidad para elegir entre lo que efectivamente se presenta como una fuente de información sólida, es imprescindible para la conformación de una visión emancipada de la realidad. En este contexto socio-tecnológico nos vemos expuestos a una cantidad incalculable de informaciones, que, en lugar de acrecentar nuestras herramientas cognoscitivas hacia el mundo, nos muestra ...
NATALIA MORENO LÓPEZ ha publicado en el tablón
11/03/2023 - 14:36
¿Por qué se nos atragantan las matemáticas?
Si hay una asignatura que goza de fama de difícil entre el alumnado es, sin duda, la de Matemáticas. Esta percepción se va acentuando a medida que se escala en el sistema educativo, provocando el rechazo de cada vez más estudiantes que consideran que “lo suyo no son los números”, pero ¿por qué es esto así? ¿Son las matemáticas una materia objetivamente más compleja? ...
Si hay una asignatura que goza de fama de difícil entre el alumnado es, sin duda, la de Matemáticas. Esta percepción se va acentuando a medida que se escala en el sistema educativo, provocando el rechazo de cada vez más estudiantes que consideran que “lo suyo no son los números”, pero ¿por qué es esto así? ¿Son las matemáticas una materia objetivamente más compleja? ...
Celia Jiménez ha publicado en el tablón
04/03/2023 - 14:24
La educación STEAM aplicada a la asignatura de matemáticas
El aprendizaje de las matemáticas se ha convertido en un verdadero quebradero de cabeza para la mayoría de los estudiantes de secundaria y bachillerato ya que es considerada como la asignatura más complicada de todas. La principal razón de esta afirmación es que se requiere de una gran capacidad de abstracción y eso hace que el alumnado no entienda los conceptos de las matemáticas que se estudian ...
El aprendizaje de las matemáticas se ha convertido en un verdadero quebradero de cabeza para la mayoría de los estudiantes de secundaria y bachillerato ya que es considerada como la asignatura más complicada de todas. La principal razón de esta afirmación es que se requiere de una gran capacidad de abstracción y eso hace que el alumnado no entienda los conceptos de las matemáticas que se estudian ...
