La enseñanza de lenguas es algo que se está poniendo muy de moda estos últimos años. La globalización y la diversidad de culturas que nos podemos encontrar en cualquier ciudad española, ha ocasionado que la enseñanza de otras lenguas se haya convertido en algo esencial en nuestro currículo. La metodología comunicativa ha supuesto una auténtica revolución en la metodología de otros idiomas.

Este tipo de metodología pone especial énfasis en la importancia de la interacción como el medio principal para que el aprendizaje de la lengua sea efectivo, por lo tanto pretende luchar contra el método clásico de enseñanza de idiomas que se encarga de escuchar y repetir o enseñar por medio de clases magistrales la gramática de dicha lengua sin caso llevarlo a la práctica.

La metodología comunicativa llegó a las aulas con el fin de acabar con el método audiolingual donde el alumnado normalmente escuchaba grabaciones o conversaciones para posteriormente repetir con exactitud la pronunciación y las estructuras gramaticales de dichos diálogos. Este tipo de metodología hacia demasiado énfasis en la repetición, algo que no ayuda al alumnado a adquirir la competencia comunicativa de esa segunda lengua.

La metodología comunicativa sigue el principio de la comunicación, por medio de la cual, todo el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo por la  comunicación directa. Los contenidos se llevan a cabo partiendo de los intereses del alumnado, siendo el protagonista principal de todo el aprendizaje siendo el docente su principal apoyo.

Con este tipo de metodología, es importante que el alumnado comprenda que es bueno equivocarse. Ya que por medio del error aprenderán a formar las frases y a expresarse de manera correcta y por medio del cual ellos mismos serán conscientes del avance que hay en su aprendizaje.

Algunas de las actividades que se llevan a cabo con la metodología comunicativa son por ejemplo juegos de simulacros o role playing, trabajos en parejas, juegos, o intercambio de idiomas, pero al fin y al cabo, siempre actividades  que fomenten la comunicación o la conversación en dicho idioma entre el alumnado.

Hoy día, este tipo de metodología está implantado en la mayoría de las aulas europeas, ya que está demostrada su eficacia a la hora de enseñar un segundo idioma al alumnado, aunque se siguen viendo casos en los que la metodología difiere bastante de lo que realmente se persigue con ella.

Es deber tanto del profesorado, como de los centros y de las editoriales fomentar un tipo de metodología en los idiomas destinado a que el alumnado pueda aprender de manera adecuada un segundo idioma. ¿Qué mejor forma que fomentando la metodología comunicativa?