En los últimos años se han ido realizando diferentes investigaciones sobre el Trastorno del Espectro Autista, navegando especialmente en cómo intervenir en este trastorno con la finalidad de mejorar sus necesidades y reproducir una educación inclusiva. Hoy día 2 de abril de 2018 se celebra el Día Mundial del Autismo, cuyo objetivo es hacer una sociedad accesible. Te animamos a celebrar este día a través del #DiaMundialAutismo en tus redes sociales para la lucha para la inclusión de niños con autismo.

Según la OMS, el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es considerado como un trastorno generalizado del desarrollo, caracterizado por una amplia variedad de expresiones clínicas y conductuales que son el resultado de disfunciones multifactoriales de desarrollo del sistema nervioso central.

Para su detección en el aula es importante prestar atención a los siguientes signos esenciales:

• Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social.
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento o actividades.
• Evitar contacto visual y querer estar solos.
• Tener intereses obsesivos.
• No comprender los límites del espacio personal.
• Agresión.
• Ausencia del juego simbólico.

En la intervención del alumnado con TEA es importante contar con el apoyo de la familia y del centro escolar, para llevar a cabo un método de intervención adecuado y que cumpla con sus necesidades. Algunas intervenciones son:

• Adaptaciones curriculares del centro y en el aula.
• Adaptaciones de acceso en los elementos materiales.
• Adaptaciones de comunicación.
• Adaptaciones en la evaluación.
• Técnicas basadas en el condicionamiento.
• Método TEACCH.
• Colaboración con la familia.

Para profundizar un poco más en las posibles intervenciones en el alumnado con TEA haz clic aquí donde puede leer detenidamente un artículo muy interesante.  te adjuntamos este artículo.

En modo reflexión os dejamos este vídeo, donde podemos ver cómo un colegio trabaja la inclusión de alumnado con TEA.