Resumen

Las dificultades son fundamentales en el desarrollo de la vida, cómo las resolvemos, cómo las enfrentamos y los caminos que elegimos para ello. La repetición escolar no deja de ser un aspecto clave para aquellos que lo enfrentan, sin embargo, la sociedad no deja la libertad necesaria para enfrentarla, directamente predicen su futuro, un futuro no muy positivo y con pocas probabilidades de tener una vida con éxito. La repetición escolar tiene una connotación negativa y muy valorada en las estadísticas ante el fracaso escolar, pero en pleno siglo XXI es necesario un cambio de perspectiva.

Palabras claves: Repetición, dificultad, alumnado, oportunidad.

Introducción

¿Cómo percibe la sociedad actual la repetición de un curso escolar? ¿Tiene una acepción positiva o negativa?

Ahora que las puertas de final de curso se acerca se plantea la repetición del año escolar, una situación que se repite año tras año y con una connotación negativa y sin ninguna aceptación.  Pero,  ¿realmente repetir un curso escolar es tan negativo para el alumnado o es una oportunidad de lograr alcanzar los objetivos e ir mejorando?

            Según wikipedia la repetición de curso “es el proceso de hacer que un estudiante repita un curso educativo, por lo general el mismo previamente suspendido”. Es decir, los alumnos que repiten un curso escolar son aquellos que a lo largo del mismo han tenido dificultades en alguna parte de su aprendizaje y no han conseguido superarlas. Además son muchos los factores que pueden afectar para que un niño no alcance los objetivos como pueden ser: falta de autoestima, motivación, o alguna dificultad en el aprendizaje.

En España “El informe PISA señala que uno de los problemas más graves que se observan en nuestro sistema educativo es el «extraordinario» porcentaje de alumnos repetidores: casi uno de cada tres estudiantes de 15 años en España (31 %) ha repetido alguna vez antes de finalizar la Educación Secundaria Obligatoria” (Marisol, 2017). Observamos que hay una estrecha relación entre el fracaso escolar vs repetición del año escolar, quizás ahí radica la connotación negativa de REPETIR. Partimos de la base de que cualquier alumno ya sea repetidor o no tiene probabilidades de abandono escolar, no obstante un alumno repetidor ya tiene la etiqueta de “Va a fracasar escolarmente”. A eso también hay que añadir que por regla general los padres de niños repetidores imponen un castigo y no es suficiente que el alumno cargue con todos esos aspectos que encima se le añade una carga más en sus hombros (no aceptación por parte de la sociedad, falta de apoyo de familiares y eliminación o retirada de hobbies o cosas que le gustan hacer).

Y entonces llegamos a un punto en el que me planteo “que levante la mano quien nunca haya tenido una dificultad", en cualquier situación cotidiana, proceso o ejercicio nos hemos podido encontrar con una dificultad que hemos solventado con la repetición del proceso, con una ayuda extra o por otro camino, alguna con mayor o menor dificultad, pero hemos tenido una segunda oportunidad. No podemos olvidar que las dificultades son un pilar fundamental mediante el cual los humanos aprendemos, siguiendo un mismo patrón: nos enfrentamos a un proceso o nueva situación – aparece una dificultad – nos lleva a buscar soluciones – en algunos casos los solucionamos y conseguimos la meta/ en otros nos lleva al fracaso y volvemos al principio del ciclo hasta conseguir nuestro fin. Este proceso nos ayuda a tener autoestima, motivación, desenvolvernos en la sociedad, pero sobre todo a aprender; y todo ello son aspectos positivos, pero y la repetición de curso ¿tiene algún aspecto positivo?

Según Marisol “Repetir de curso puede tener muchas ventajas: consolidar los conocimientos y adquirir las bases necesarias para seguir con los estudios, empezar de cero cambiando el entorno, evitar el fracaso escolar, aceptar las dificultades de uno mismo para superarlas” (Marisol, 2017), pues claro que encontramos aspectos positivos, pero en la mayoría de los casos sólo se habla de lo negativo.

¿Pero por qué es tan famosa la parte negativa de la repetición de curso? Quizás se pretenda evitar el fracaso escolar, si la repetición tiene una connotación negativa los padres y alumnos la evitarán por todos los medios, es fácil, nadie quiere atraer algo negativo a su vida; sin embargo este pensamiento es un error en sí mismo y que no dará solución al fracaso escolar como nos dicen en Ev. Internacionales “Resulta de vital importancia la aplicación de políticas y prácticas para reducir el efecto negativo de la repetición de curso en las expectativas educativas de los padres sobre los hijos. Para ello, entre otras cosas, los educadores son un factor clave para hacer comprender a los padres que estas diferencias en el aprendizaje inicial no predicen el desempeño escolar posterior” (Ev. Internacionales, 2014)

En la sociedad actual, los alumnos repetidores de curso están desembocados al fracaso según los amigos, familiares, amigos de familiares y lo que es peor aún por parte de los propios educadores y las estadísticas, son adivinadores y te resuelven tu futuro, aunque más bien te frustran tu futuro; pero ¿qué pasaría si en lugar de cargar más los hombros de esos alumnos con expectativas negativas cambiamos la perspectiva o visión de la repetición?, es decir, empezando por los educadores animando a los padres para que ayuden a sus hijos con sus estudios, y éstos a su vez ayuden a sus propios hijos; no seamos predictores de lo que nuestros hijos van a hacer o serán capaces, animémoslos y ayudémoslos a seguir su propio camino y conseguir sus metas.

En conclusión, la repetición escolar es el resultado de un proceso que ha pasado por dificultades que no se han solventado, un proceso que necesita volver al inicio pero con la ventaja de conocer los problemas o inconvenientes y lo que es mejor aún, saber cómo actuar, los estímulos que debe recibir para que en esa ocasión se consiga finalizar el proceso con éxito. Para todo ello, los educadores son una parte esencial para animar a los padres del niño y darles las claves necesarias para que éstos puedan ayudar, motivar y animar a sus hijos. En la actualidad, la repetición escolar puede enfrentarse durante el periodo estival con las nuevas tecnologías, hay muchas aplicaciones, blogs, plataformas con juegos educativos que pueden ayudar, animar y motivar al alumnado a sentirse bien consigo mismo algo clave para el reinicio del curso escolar al que se va a enfrentar.

No es premiar al alumnado por la repetición de un curso, pero tampoco sobrecargarlo de aspectos negativos, hay que seguir con la vida normalizada, y algo muy importante para el ámbito escolar no darle más importancia a la repetición escolar de la que se merece.

No se para vosotros, pero para mí como dice Chaplin “Me gustan mis errores. No quiero renunciar a la deliciosa libertad de equivocarme”.

Y a ti, ¿te gustan tus errores?, ¿es la repetición escolar un error que no se puede asumir? O ¿es una oportunidad para avanzar?

Bibliografía

- Ev. Internacionales. (2014) ¿Tiene la repetición de curso el efecto que se espera? [Fecha de consulta: 29 de Abril de 2018] Disponible en: http://blog.educalab.es/inee/2014/04/24/tiene-la-repeticion-de-curso-el-efecto-que-se-espera/ 

- Marisol. (2017). Lo que debes saber antes de repetir curso. [Fecha de consulta: 29 de Abril de 2018] Disponible en: https://www.superprof.es/blog/lucha-contra-el-fracaso-escolar/