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Ruta por la alcazaba de Badajoz

isabel pérez gómez

Publicado el 12/04/2019 13:04

URLs: http://360.turismobadajoz.es/

http://fotoya.es/360/TurismoyViajes/Badajoz/

BREVE DESCRIPCIÓN: A través de las URL indicadas, podremos realizar un completo e ilustrativo recorrido por la Alcazaba de Badajoz. Para recrear la experiencia 360 se puede pinchar en la guía de sitios indicado en el menú superior y recorrer el recinto amurallado de 8 hectáreas que protege la ciudad musulmana; jalonada por torres o albarranas, destaca la torre de Espantaperros. Sobre la muralla, a la que se accede por las torres, podemos pasear y disfrutar de las bellas vistas de la ciudad.

 

Los lugares que podemos visitar en este recorrido son:

 

1. La Torre de Espantaperros y la Plaza Alta

2. El Museo Arqueológico Provincial

3. La Puerta del capitel

4. La Muralla

5. Una vista de la ciudad de Badajoz

6. Una vista del Río Guadiana

 

TIPO DE EXPERIENCIA: No inmersiva/ semiinmersiva (desde la pantalla del PC sin visor VR)

FORMATO: Fotografía esférica

PLATAFORMA: El recurso está disponible para las siguientes plataformas:

 

Sistema operativo Android /Sistema operativo iOS /Navegador web

 

PROPUESTA DIDÁCTICA: Visitar los maravillosos rincones de la Alcazaba de Badajoz que Ibn Marwan construyó. Nuestra fortaleza tuvo una situación estratégica privilegiada otorgando a Badajoz una importancia capital en el control de las fronteras entre Al-Alandalus y los reinos cristianos que se mantuvo a lo largo de varios siglos, desde la época Aftasí hasta las invasiones de almohades y almorávides, siendo siempre protagonista en las permanentes luchas con León, Castilla y Portugal. Tras la reconquista, cumplió su papel como llave del territorio en las incansables luchas que sostuvieron los dos reinos peninsulares y muy en especial en el transcurso de los múltiples eventos bélicos de la Guerra de la Independencia.

MATERIA/ÁREA CURRICULAR: Al tratarse de una tarea integrada (ABP) se puede abordar desde distintas áreas: Ciencias Sociales, Tecnología, Música, Matemáticas y Plástica.

NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA

PÚBLICO OBJETIVO: Alumnos de 2º y 3º ESO

DURACIÓN: 4-6 sesiones de 50' (o más, según el grado de profundidad pretendido)

OBJETIVOS:

Nota Aclaratoria: Los siguientes objetivos (son muchos) pueden repartirse entre los diferentes niveles con los que se trabaje esta actividad, y, al ser un trabajo por proyectos con metodología ABP en la que varias áreas estarían implicadas, el reparto por sesiones se puede proponer como trabajo colaborativo entre cada una de las disciplinas tras una reunión previa del equipo docente implicado.

● Buscar información específica en la web sobre la Historia de la Alcazaba de Badajoz

● Situar en el tiempo cronológico los momentos más importantes del Monumento

● Investigar sobre la figura de Ibn Marwan, su reinado y la fundación de Badajoz

● Explorar las posibilidades de las fotos y vídeos 360 grados

● Colaborar y organizarse para trabajar en equipo

● Conocer, valorar y respetar los monumentos históricos de nuestra localidad

● Investigar y debatir sobre nuestros orígenes y nuestras tradiciones, mezcla de tres culturas: árabe, cristiana y judía.

● Investigar sobre la fiesta fundacional de la ciudad de Badajoz, que se celebra a finales de septiembre. Durante un fin de semana la Fiesta de Al-Mossassa Batalyaws llena de colorido las calles de la ciudad.

● Realizar un timeline con los eventos más importantes del reinado de Ibn Marwan.

● Investigar sobre los materiales y técnicas constructivas empleadas en el recinto de la Alcazaba: Mampostería, Sillería y Sillarejo.

● Analizar y valorar los elementos estructurales: puertas, torres, torre albarrana, puentes, arcos...

● Investigar sobre la música tradicional árabe y utilizarla como base en una presentación de pequeños grupos para el resto de la clase.

● Investigar sobre la gastronomía árabe y buscar referencias de restaurantes de la ciudad en los que se elaboren platos especiales.

● Realizar nuestras propias fotos 360 con la aplicación Street View en una visita real a la Alcazaba y transformarlos en códigos QR con la idea de realizar un recorrido alternativo tipo gymkhana, de manera que la visita sea lúdica y divertida para nuestro alumnado y los visitantes en general, y para poder publicar nuestros resultados en el blog de la clase y en la página web de nuestro Centro: el IES Reino Aftasí.

● Realizar una valoración final del estado actual de la Alcazaba tras la realización de la visita virtual y presencial (en la medida de lo posible) para poner de relieve los aspectos que pueden mejorarse en su rehabilitación y mantenimiento

ACTIVIDADES PRINCIPALES: SESIONES ACTIVIDADES RECURSOS EDUCATIVOS

 

Sesión 1: Actividades:

 -Presentación de la propuesta al alumnado

 -Reparto de los alumnos en grupos de trabajo y organización sobre la investigación que van a realizar

Recursos educativos:

Ordenadores conectados a la RED Enlaces a diferentes páginas, como: http://www.badajozcapitalenlafronter a.com/alcazaba.htm

Sesión 2 : Cada grupo realizará la visita virtual propuesta a la Alcazaba. Después investigará una parte concreta del trabajo y contestará a una serie de preguntas en Classroom

 Recursos educativos: http://360.turismobadajoz.es/

Sesión 3: Cada grupo investigará sobre los materiales y técnicas constructivas empleadas en el recinto de la Alcazaba: Mampostería, Sillería y Sillarejo. Después analizarán e identificarán los elementos estructurales: puertas, torres, torre albarrana, puentes, arcos... Diferentes fichas elaboradas por los profesores de Tecnología y de Geografía e historia en el que los alumnos señalarán los elementos investigados.

Sesión 4 : Realizar nuestras propias fotos 360 con la aplicación Street View durante una visita real. Recursos educativos: Smartphones Aplicación Street View

Sesión 5: Realizar la descarga y tratamiento de las fotografías 360 que realizamos en la visita a la Alcazaba y realizar el itinerario con una aplicación (Roundme) y utilizar música. Transformar nuestras fotos 360 en códigos QR con la idea de realizar un recorrido alternativo tipo  gymkhana.

Recursos educativos: Ordenadores con conexión a internet, SMARTPHONES, Software Roundme o similar, QR Code

 

...Y ahora: ¡todos a Badajoz a visitar nuestra maravillosa Alcazaba!

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