Existen múltiples razones por las que algunos adolescentes abandonan el sistema educativo y su formación de manera prematura. Resulta esencial que se realice la detección temprana de un posible caso de abandono escolar, así como dar con los factores que lo provocan.
En concreto, las familias han de ser conscientes de que no solo el contexto del centro educativo influye en las decisiones del alumnado en relación a su futuro (falta de motivación por el estudio, acoso escolar); en el abandono escolar, cuestiones como el ambiente familiar, el contexto social del alumno, problemas de salud que dificulten el aprendizaje (la vista, por ejemplo) o su autoestima tienen un peso muy grande en ello.
Sin duda, prevenir el abandono escolar es uno de los retos más importantes a los que se enfrenta el sistema educativo. Por ello, entre otras muchas razones, durante toda la vida educativa del menor es fundamental la implicación de sus familias y el apoyo institucional y docente.
En el artículo titulado “¿Será una excusa la pandemia para faltar a clase y agravar el problema del absentismo escolar?” se puede obtener más información sobre la repercusión que tuvo la pandemia en esta temática.
Resulta fundamental ante este hecho considerar algunos de los proyectos que se han propuesto para prevenir el abandono escolar, entre ellos destacan los siguientes:
- Proyecto Máster FPlaB:
Se trata de un programa experiencial y de acompañamiento cuyo objetivo es reducir el abandono escolar del alumnado de Formación Profesional Básica, colectivo con más riesgo de abandono del sistema educativo español.
Este proyecto se fundamenta en tres pilares principales: los labs o sesiones donde los jóvenes desarrollan un proyecto con impacto social, el programa de mentores, en el que profesionales de diferentes ámbitos acompañan a los participantes y los viajes de aprendizaje donde se les pone en contacto con otras realidades profesionales.
- Proyecto europeo PICESL:
Es un proyecto financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. En concreto, ofrece una herramienta práctica para el profesorado sobre actuaciones inspiradoras para prevenir el abandono escolar temprano y un itinerario formativo para prevenirlo en contextos interculturales en Europa.
- Proyecto colaborativo entre la OCDE, DG REFORM y el Gobierno de España:
El proyecto se llevará a cabo de manera colaborativa entre la OCDE, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y DG REFORM.
Entre las actividades que propone se encuentran el análisis y revisión en profundidad de documentación, entrevistas y discusiones con agentes relevantes, informes breves, taller de discusión con expertos internacionales y por último la elaboración y discusión de un plan de acción.
Además de todo lo señalado, algunas de las recomendaciones de cómo prevenir el abandono escolar en el aula son:
- Enseñar al alumnado los beneficios futuros de estudiar: en definitiva, la tarea de docentes y familias es hacer saber a los estudiantes que quedarse a mitad de su formación va a tener consecuencias en su futuro, y que la mejor opción siempre es continuar dentro del sistema educativo.
- Ofrecer caminos alternativos hacia la graduación: brindarle al alumnado opciones hacia la obtención de un título como la escuela nocturna o la formación profesional podría significar un cambio sustancial en el futuro de sus vidas.
- Educación individualizada: sin duda, el aprendizaje personalizado puede ayudar a hacer sentir al alumnado que los conocimientos que están obteniendo son más entretenidos y relevantes para su vida.
- Motivarlos con sus estudios: se debe incentivar que el alumnado estudie, que tenga interés y se motive con las clases. Es preciso que la función motivadora de la escuela permanezca durante todo el proceso de aprendizaje, tanto dentro como fuera del aula.
Partiendo de esto, resulta fundamental tener en cuenta que dentro de la intervención que se puede poner en práctica para prevenir el abandono escolar, se realizan actividades en diferentes ámbitos:
- En concreto, el primer ámbito es la administración educativa, que aumentará la oferta educativa.
- Otro de los ámbitos son los centros educativos, donde se ponen en marcha medidas de refuerzo académico, y se da una adecuada información y asesoramiento familiar.
- Siguiendo con el ámbito familiar, se fomentará la participación activa en el centro escolar.
- En el ámbito del profesorado, se intentará fomentar las cualidades del alumnado.
- Por último, en el ámbito laboral, se facilitará la conciliación entre la actividad laboral y la formación.
Por otro lado, si ya se dan casos de abandono escolar, se aplicará la intervención para paliar sus consecuencias. Para ello, se realizará un seguimiento y una orientación para recuperar al alumnado que ya ha abandonado, y se aumentarán las ofertas educativas para aquellos menores que hayan abandonado la escolarización.
A modo de conclusión se puede afirmar que las consecuencias que el abandono escolar provoca son muy graves ya que, dejan al menor en una condición de vulnerabilidad social y educativa por ello, se deben promover proyectos educativos que puedan prevenir y paliar este hecho.
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