Después de varios meses de goteo de información sobre los planes del Gobierno para cambiar el sistema educativo —con algunas idas y venidas y matizaciones de mayor o menor calado—, el programa de reformas enviado la semana pasada por el Ejecutivo a Bruselas ofrece el dibujo más completo hecho público hasta ahora, aunque un portavoz del ministerio insiste en que se trata de un punto de partida que aún puede cambiar.
Más allá de los recortes que, entre otras cosas, pretenden reducir sensiblemente el número de profesores de todas las etapas y aumentar el precio de las matrículas universitarias, el documento habla de modificar los temarios de bachillerato y de la posibilidad de cambiar la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad). Se justifica que el cambio del currículo de bachiller es por la “necesidad de concentrar esfuerzos en las materias instrumentales o troncales”. Las asignaturas comunes en los dos cursos de la etapa son: Educación física; Filosofía, Historia de España, Lengua y literatura y Lengua extranjera. Sin cambiar las actuales modalidades (ciencias, letras y artes), se trata de “conciliar la necesidad de concentrar esfuerzos con las posibilidades de diversificación”, lo que se puede interpretar como una posible reducción de optativas.