Diario La Vega

Publicado el 04/10/2023 17:10

diario

Resumen

El proyecto del periódico escolar resurge con la idea de incentivar en el alumnado un trabajo en equipo en el que la colaboración de cada uno es imprescindible, comprometiéndose activamente con su propio ritmo de trabajo, para llevar a cabo una labor importante de comunicación e información para el resto de sus compañeros, sus profesores y familias.

A su vez, este proyecto está basado en un enfoque que busca desarrollar los hábitos de escritura y la producción de nuevos textos y formatos.

Con esta experiencia estamos dando a conocer los trabajos y capacidades del alumnado, a través de entrevistas, noticias, relatos, pasatiempos, adivinanzas, cómics, etc., permitiendo a estos alumnos/as la posibilidad de partir desde cero en la creación de su propio periódico y presentar a las familias las informaciones, curiosidades, eventos y actividades más relevantes del centro cada mes en cada edición.

Palabras Clave: Periódico escolar, comunicación escrita, Gamificación, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Competencial y Aprendizaje Cooperativo.

Justificación

¿Qué es el periódico escolar?

Es una forma divertida para que los estudiantes de todas las edades compartan sus opiniones, conozcan más sobre el mundo y se diviertan.

El Periódico Escolar es una publicación de artículos, escritos por los estudiantes y los maestros, sobre temas interesantes que vayan sucediendo cada mes en relación al día a día del colegio.

Estos artículos se publican en una edición impresa y en una edición digital (una edición al mes). Esta publicación ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de escritura, mejorar su comprensión de la noticia y construir la confianza en sus habilidades de pensamiento crítico.

Diario La Vega, surge de la curiosidad de nuestro alumnado por contar su anécdotas y sucesos de interés en el día a día del colegio.

Características del centro

El centro se encuentra en una zona cultural, económica y social con muchas dificultades. Estas características del entorno hacen que la importancia de la escritura sea un detonante para lanzar un proyecto que favorezca en nuestros discentes el gusto por la escritura, investigación y curiosidad.

Objetivos

- Participar de forma activa en el diseño del periódico escolar.

- Desarrollar las habilidades de expresión y trabajo en equipo.

- Leer, analizar y escribir entrevistas. Reconocer tipos y características.

- Motivar a los estudiantes a la producción de nuevos textos.

- Fomentar la investigación y el pensamiento crítico.

- Mostrar lo que sienten, hacen, creen, piensan y quieren los/as alumnos/as.

- Identificar cualidades y virtudes de los/as alumno/as.

- Conocer e interpretar su entorno de manera abierta, respetuosa y tolerante.

- Usar la tecnología informática como herramienta útil para el desarrollo de actividades y la búsqueda de información (Canva).

Destinatari@s

Diario La Vega está orientado a que el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria sea el protagonista principal de la búsqueda de noticias de interés durante el mes y su posterior redacción.

Una vez se recogen las noticias y son redactadas, son los tutores los que se encargan de la revisión y envío al coordinador del periódico.

El alumnado de Infantil y 1º, 2º y 3º de Primaria, se encargan también de buscar noticias, tener curiosidad por lo que sucede en su entorno para ver si fuera de posible interés para la publicación en el Diario.

Una vez se buscan, son los tutores los encargados de escribirlas y pasarlas posteriormente al coordinador para su inclusión en la edición de ese mes.

Metodología y actividades.

Y esto, ¿cómo lo hacemos?

Asignando las tareas, coordinando y revisando las noticias, preparo la maquetación del periódico mensualmente.

El alumnado participante de 4º, 5º y 6º curso de Primaria se convierte en REDACTORES del periódico, realizando una función creativa, escribiendo cada artículo que surja, sugerencias, entrevistas…. diseñan viñetas, ilustraciones…, hacen fotos, preparan los borradores, etc. fijando un calendario de trabajo para planificar las tareas y llegar a tiempo a la fecha de publicación acordada (primero de cada mes).

Se convoca una reunión semanal para organizar el reparto de tareas, elegir las secciones, debatir sobre los contenidos, seleccionar los mejores artículos, asignar espacios, marcar los plazos y, en definitiva, coordinar la elaboración del periódico.

En la reunión inicial, explicamos los contenidos y cada discente elige los apartados que más le gusten o crean que mejor se van a desarrollar. Aun así, intentamos que todos participen de todas las secciones, haciendo turnos y preparando desde el principio un cuadrante de reparto de tareas de todos los ejemplares previstos hasta final de curso.

En la siguiente reunión, los alumnos/as exponen sus dudas, sus propuestas, sus borradores, planteamos soluciones o alternativas, combinamos trabajos cuando alguien necesita apoyo, aprobamos el material y vamos cerrando temas.

En la tercera reunión del mes, preparamos la maquetación, cuidamos el diseño para facilitar la lectura, incluimos las fotografías que sirven de soporte gráfico a lo que queremos transmitir con palabras y lo damos por terminado, con la intención siempre de que la última reunión de cada mes la dediquemos a la revisión de lo ya maquetado.

Esto es fundamental, ya que un periódico de calidad no puede tener faltas de ortografía o incorrecciones lingüísticas. Hay que asegurarse de que todo el contenido sea aceptable, no hiriente y acorde a las normas de convivencia del centro.

Una vez que realizamos esta labor entre todos/as, vuelve a ser supervisado por el coordinador.

Como decimos, intentamos que prueben varios formatos de escritura, para ello estructuramos el periódico en las siguientes sesiones:

- Una presentación redactada por los alumnos y otra por el AMPA.

- Un apartado de “Noticias” del propio colegio, desde infantil hasta 6º curso.

- También una noticia del mundo en general, sobre cualquier tema, persona o país. El redactor/a encargado de esa sección ese mes elige libremente la noticia que desea contar.

- Una sección de pasatiempos, con cómics, sopas de letras o sudokus, adivinanzas, acertijos, chistes, o enigmas del tipo “¿Adivina quién soy?”,“¿Adivina dónde estoy?”,“¿Sabes a qué cuadro pertenezco?” y “¿Sabes de qué obra me han sacado?”

- Una interesante sección titulada “Conoce nuestro patio”, a través de la cual iremos traduciendo las diferentes palabras escritas en los muros, haremos mención a los valores que aparecen en ellos e iremos hablando de otros murales.

- Pasamos al apartado de entrevistas, que dividimos en varios apartados:

--> Entrevista a cualquier persona que nos resulte relevante fuera del colegio: de nuestro entorno familiar, que hayamos conocido puntualmente o que nos llame la atención y queramos conocer para entrevistarla en nuestro periódico. Una vez al mes, participan en nuestro podcast de Radio Vega.

--> Personal del colegio para mostrar cuan relevante son todas las aportaciones de todos los profesionales que trabajan aquí: profesores, personal de servicio, etc.

--> Compañeros: cualquier alumno del que queramos destacar algún mérito, afición, labor, etc.

--> A un antiguo alumno/a del centro, para que nos cuente qué echa de menos y cómo vive su siguiente etapa educativa, y aprovechamos la oportunidad para que den a nuestros estudiantes algún que otro consejillo.

RELACIÓN DE EDICIONES MENSUALES, AÑO 2023

Enero 2023, I Edición del DIARIO LA VEGA

¡Ya disponemos de nuestra primera edición del periódico digital de centro!

Un proyecto novedoso incluido en en uno de los Rincones de nuestra Aula Creativa - Aula del Futuro, y que iniciamos con mucha ilusión en el que nuestro alumnado redactará lo más destacado de cada mes y las familias puedan estar al día de lo que va ocurriendo en el centro.

Este periódico digital, tal y como habíamos anunciado hace varias semanas, fomentará e incentivará la lectura y la escritura de nuestros alumnos y alumnas.

Accediendo a nuestra página web, podrás no solo leerlo sino además, descargarlo y guardarlo en tu dispositivo.

Accede a continuación a esta I edición y disfruta de las noticias más destacadas de enero que han escrito nuestros alumnos/as: