Tras los resultados del Informe PISA en las pruebas de resolución de problemas, han llegado las primeras reacciones y declaraciones del ministerio en lo referente a los malos resultados de España.

Montserrat Gomendio, secretaria de educación, ha afirmado que “No sabemos aplicar dos o tres pasos con lógica problemas que no nos han resuelto de antemano. Esto tiene que ver con la metodología de la enseñanza en el aula que es aún demasiado anticuada, muy memorística, basada casi exclusivamente en la memorización de un libro de texto, y por tanto, no enseña a los alumnos a resolver problemas, ni a desarrollar el espíritu crítico, ni a integrar distintas fuentes de información ni a trabajar en equipo que hoy día es lo que valora el mercado laboral y lo que se necesita para desenvolverse en la vida cotidiana”.

Y es que el ministerio se está planteando poner en marcha  junto con las comunidades autónomas una plataforma digital para ofrecer formación a los profesores en competencias pedagógicas innovadoras y la puesta en común de buenas prácticas docentes.

Gomendio ha asegurado que “Entre el año 2000 y el 2009 se duplicó la inversión en educación pero no ha tenido ningún efecto sobre el rendimiento de los alumnos y, además, tenemos una inversión en cada alumno un 21% superior a la media de la OCDE. Por lo tanto, no se trata de un problema de recursos sino de un problema de reglas de juego”.

Los resultados obtenidos en estas pruebas se sitúan 20 puntos por debajo de lo esperable en función del rendimiento obtenido en Matemáticas, Lengua e Inglés, por lo que parece que el Ministerio va a reaccionar contra dichos resultados, ya sólo queda esperar si efectivamente se hacen efectivos dichos cambios y si realmente funcionan o van a ser un parche temporal.