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Padres

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Pedagogía para la paz

Hay quienes piensan que, por naturaleza, somos 50% hijos de Dios y 50% hijos del diablo. ¿Será eso cierto? Pues claro, no hay más que ver las noticias... ¿no?
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Familias, va por vosotras.

Carta a las familias, mamás, papás...
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Prevención y gestión de conflictos, grandes olvidados en la formación inicial del profesorado

  Historia de la Escuela, Teoría de la Educación, Didáctica de las diferentes áreas, pero, ¿en qué asignatura puede aprender el futuro profesorado a prevenir y gestionar conflictos en el aula? Este ámbito tan necesario en el día a día de maestros y maestras resulta esta...
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101 cosas que aprendí

La Escuela de Arte León Ortega de Huelva en un centro público de enseñanza gratuita dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
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El trauma en la infancia - origen, consecuencias y apoyo

Bien es sabido que toda etapa vital comienza con la niñez, y que es en esta cuando mayor impacto tienen los acontecimientos en el desarrollo y fundamento de las bases que posteriormente formarán nuestra personalidad.
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¿Desarrollamos la creatividad del alumnado en las aulas de educación infantil?

Los niños y niñas de Educación Infantil tienen en esta etapa su primer contacto con la Educación. Comienzan a descubrir el gran mundo del aprendizaje, y maestros y maestras, tenemos el deber (y el placer) de plantar dicha semilla.
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¿Por qué los niños/as deben aprender RCP en el colegio?

¿Sabes que, por cada minuto que pasa sin realizarse la reanimación cardiopulmonar (RPC) cuando se produce una parada cardiorrespiratoria, una persona reduce su capacidad de supervivencia entre un 7% y un 10%? Sin duda, son cifras llamativas que ofrece el Consejo Español...
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La inteligencia artificial (IA) en educación: una realidad

La inteligencia artificial (IA) tiene la facultad de afrontar algunos de los mayores desafíos que presenta, hoy en día, el ámbito de la educación.
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Continuous provision: Una nueva forma de aprendizaje

Este artículo explora el concepto de “Continuous provision” en educación como facilitador de un aprendizaje activo e independiente en la etapa infantil y primaria. Palabras clave: Continuous provision, provisión continua, ambiente, autoaprendizaje, intereses, necesidad...
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El efecto Pigmalión y cómo puede afectar a la autoestima

El efecto Pigmalión fue identificado por primera vez por el psicólogo social estadounidense Robert Rosenthal y la educadora Lenore Jacobson en 1968. Rosenthal y Jacobson llevaron a cabo un estudio en una escuela primaria en California para investigar cómo las expectati...
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La dislexia en las aulas

El 90% de padres de niños con dislexia cree que los colegios no abordan correctamente este problema, según un estudio. https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-90-padres-ni...
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Signos o indicadores de alerta para la detección de autismo

El término "austista" proviene del griego autos, que significa "sí mismo". Este término lo utilizó Bleuer en 1911 por primera vez, cuando al describir enfermos esquizofrenicos mencionaba la evasión fuera de la realidad y el ensimismamiento interior. Pero los estudios má...
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El apoyo conductual positivo y la intervención en el aula en trastornos del neurodesarrollo

El Apoyo Conductual Positivo (ACP) es una técnica de intervención y enseñanza-aprendizaje en la que se parte de la premisa de que las conductas están directamente relacionadas con el contexto en el que se producen, por lo que surgen y se mantienen por variables del ento...
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Autismo de alto funcionamiento

  El autismo de alto funcionamiento es una clasificación compleja. El síndrome de asperger y los otros trastornos generalizados del desarrollo son un diagnóstico bien establecido según el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM-IV). Actualmente, en...