Las bases para la aplicación de la LOMCE están asentadas. El gobierno se está planteando un cambio en la metodología que no todo el profesorado ni expertos en educación están convencidos que sean la forma más eficaz de mejorar los resultados en PISA.

El problema radica en que no existe un acuerdo entre el profesorado y los sindicatos y el ministerio de educación en relación de hacia dónde debe partir y reorientar su metodología. Pero, ¿qué es lo que piensan los sindicatos acerca de la LOMCE y de los resultados obtenidos en PISA?

Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO afirma que “la reforma del Gobierno va en la dirección contraria de cambiar la manera de transmitir el conocimiento y hacerla más moderna y abierta”. CCOO afirma además que se están aumentando las ratios en las aulas y cerrando centros de formación del profesorado.

Por su parte, Carlos López, secretario general de enseñanza de FETE-UGT afirma que son muchas las variables que influyen en los resultados académicos que mide PISA, afirmando que  “el modelo productivo influye en el fracaso escolar. Antes los alumnos salían del sistema educativo porque encontraban trabajo y ahora vuelven porque lo han perdido y quieren mejorar sus calificaciones”.

Anna Elvira, portavoz del sindicato USTEC afirma que el profesorado ya está liderando un cambio en la metodología a usar en las aulas, pero que este cambio no pasa por las exigencias de la Ley Wert, sino por “la mejora de la calidad de la educación, la bajada de las ratios y el aumento de las horas de atención individual al alumnado”.