La LOMCE comienza a dar sus primeros pasos en las aulas españolas. La confirmación de la aplicación de la Ley Orgánica de Mejora para la Calidad Educativa llegó tras la publicación en el BOE del real decreto que fija los temarios de primero, tercero y quinto de Primaria.

Según los temarios que se acaban de publicar, el 50% del horario lectivo irá dirigido a Lengua, Inglés, Matemáticas y Ciencias Sociales y Naturales (el cual ocupará el lugar del actual conocimiento del medio).

Éstas son las asignaturas conocidas como troncales de cada uno de los cursos, sobre las cuales será el ministerio el que fija los contenidos y los criterios así como los estándares de evaluación.

Por otro lado encontramos las asignaturas específicas, en las cuales es el estado el que determina los criterios evaluables y las autonomías los temarios (siempre se deberá impartir educación física y religión o valores sociales y cívicos y luego deberán escoger una asignatura entre: educación artística, segunda lengua extranjera, religión o valores sociales y cívicos en caso de que no se escogieran como primera opción).

Por último se han estructurado las asignaturas de libre configuración en la que se deberá especificar siempre Lengua Cooficial y Literatura y se deberá ofertar otra a determinar por las comunidades o una materia del bloque de las específicas no cursadas. En las asignaturas de libre configuración serán las comunidades las encargadas de definirlas y de establecer su evaluación.

Además, se han establecido dos evaluaciones en Primaria: una de ellas es en tercero de primaria, donde se llevarán a cabo pruebas de lectura y cálculo y la cual se ha establecido para detectar problemas en el alumnado y otra al finalizar Primaria donde el alumno deberá aplicar los conocimiento adquiridos a la resolución de problemas concretos.

Además, con la entrada en vigor de la LOMCE, desaparecerán los ciclos de Primaria, por lo que corresponderá establecer a los centros cómo repartir los contenidos por cursos.

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