Infantil
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Pedagogía para la paz
Hay quienes piensan que, por naturaleza, somos 50% hijos de Dios y 50% hijos del diablo. ¿Será eso cierto?
Pues claro, no hay más que ver las noticias... ¿no?
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La integración de las Tics en Educación Infantil y Primaria
La integración de las Tics en el aula
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Prevención y gestión de conflictos, grandes olvidados en la formación inicial del profesorado
Historia de la Escuela, Teoría de la Educación, Didáctica de las diferentes áreas, pero, ¿en qué asignatura puede aprender el futuro profesorado a prevenir y gestionar conflictos en el aula? Este ámbito tan necesario en el día a día de maestros y maestras resulta esta...
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¿Desarrollamos la creatividad del alumnado en las aulas de educación infantil?
Los niños y niñas de Educación Infantil tienen en esta etapa su primer contacto con la Educación. Comienzan a descubrir el gran mundo del aprendizaje, y maestros y maestras, tenemos el deber (y el placer) de plantar dicha semilla.
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¿Por qué los niños/as deben aprender RCP en el colegio?
¿Sabes que, por cada minuto que pasa sin realizarse la reanimación cardiopulmonar (RPC) cuando se produce una parada cardiorrespiratoria, una persona reduce su capacidad de supervivencia entre un 7% y un 10%? Sin duda, son cifras llamativas que ofrece el Consejo Español...
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La importancia del qué y el cómo enseñar hoy en día
Miro atrás y recuerdo cómo fue mi etapa en el colegio, la metodología que emplearon mis maestros y maestras, las relaciones que en ese momento puede mantener con mis compañeros y compañeras, las cuales han continuado en gran parte hasta el día de hoy; y el tipo de rela...
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La inteligencia artificial (IA) en educación: una realidad
La inteligencia artificial (IA) tiene la facultad de afrontar algunos de los mayores desafíos que presenta, hoy en día, el ámbito de la educación.
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Continuous provision: Una nueva forma de aprendizaje
Este artículo explora el concepto de “Continuous provision” en educación como facilitador de un aprendizaje activo e independiente en la etapa infantil y primaria.
Palabras clave: Continuous provision, provisión continua, ambiente, autoaprendizaje, intereses, necesidad...
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El efecto Pigmalión y cómo puede afectar a la autoestima
El efecto Pigmalión fue identificado por primera vez por el psicólogo social estadounidense Robert Rosenthal y la educadora Lenore Jacobson en 1968. Rosenthal y Jacobson llevaron a cabo un estudio en una escuela primaria en California para investigar cómo las expectati...
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Signos o indicadores de alerta para la detección de autismo
El término "austista" proviene del griego autos, que significa "sí mismo". Este término lo utilizó Bleuer en 1911 por primera vez, cuando al describir enfermos esquizofrenicos mencionaba la evasión fuera de la realidad y el ensimismamiento interior.
Pero los estudios má...
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Suma y sigue
¡Buenos días!
Vengo a compartir con vosotras y vosotros el nuevo rumbo que tomaré de aquí a un par de meses.
Sí, he caído en las redes de los MÁSTERS... Sabía que este momento llegaría tarde o temprano :'( Pero, ¿tan pronto?. El máster de Dificultades de Aprendizaje...
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Alumna de hace mucho tiempo
Hola me encanta el poder estudiar en Red Educa, ya he hecho 4 cursos con ellos y voy a coger más cursos sin duda. Me sirven para bolsas de empelo temporal de servicios de salud y educación. Ánimo a los nuevos alumnos que aprendes mucho la verdad. Si queréis recomendarme...
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El apoyo conductual positivo y la intervención en el aula en trastornos del neurodesarrollo
El Apoyo Conductual Positivo (ACP) es una técnica de intervención y enseñanza-aprendizaje en la que se parte de la premisa de que las conductas están directamente relacionadas con el contexto en el que se producen, por lo que surgen y se mantienen por variables del ento...