Psicología

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LA CREATIVIDAD Y LA FELICIDAD: LA CHISPA QUE ACTIVA NUESTRO CAMBIO EDUCATIVO.

Nos encontramos ante un punto de inflexión educativa en el que es necesario el renacer metódico, la adaptación técnica y el acompañamiento de alumnos hacia un mundo tecnológico y virtual donde el conocimiento se encuentra en nuestras manos en lugar de en nuestros cerebr...
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EL USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS ADECUADOS PERMITE LA AUTORREALIZACIÓN DE LAS POTENCIALIDADES DEL/A NIÑO/A

Montessori forma parte de la denominada “escuela nueva”, movimiento del siglo XIX-XX que supuso unas ideas innovadoras respecto a la escuela tradicional. Fue influenciada por autores como Rousseau, Pestalozzi, Herbart, Fröbel, Itard o Séguin. (Pla Molins et al., 2002, p...
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Altas Capacidades, un mundo por descubrir

Los términos del enigma: sobredotación, talentos y altas capacidades
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EDUCAR PARA LA RESILIENCIA: EL GRAN RETO DE LA LABOR DOCENTE

Se puede definir la resiliencia como la capacidad que tenemos las personas para superar las adversidades y adaptarnos positivamente a las mismas. Se puede decir que la persona resiliente es aquella que sale fortalecida de las adversidades, que lejos de hundirse, crece y...
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La comunicación consciente: Mindfulness educativo

    La comunicación humana es uno de los comportamientos básicos mediante el cual se establecen los vínculos sociales esenciales para la supervivencia de la especie con el fin de expresar y satisfacer nuestras necesidades.  Como profesionales de la enseñanza; como docen...
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La felicidad no se compra, se crea de actitudes y valores.

LA FELICIDAD NO SE COMPRA, SE CREA DE ACTITUDES Y VALORES. Hoy en día es un reto educar a niños y niñas felices debido a la sociedad tan exigente que nos rodea.
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Una aproximación a los juegos de rol como herramienta educativa.

“No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar.” George Bernard Shaw.
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EXPERIENCIA EN EL AULA: EMPATIZA CON LA DISCAPACIDAD.

La igualdad es un derecho que tenemos todas las personas, ¿pero la igualdad significa ser iguales o sentirnos iguales?.
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“EmocionArte”: Sentir y expresar nuestras emociones.

Hola compañeros y compañeras, soy Pepa, maestra de Pedagogía Terapéutica del CEIP  Camposoto, en San Fernando (Cádiz) y me alegra mucho poder compartir con vosotros/as que el pasado curso escolar llevamos a cabo un Proyecto denominado “EmocionArte: Sentir y expresar a...
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La transición de la enseñanza preescolar a primer grado

LA TEMÁTICA QUE POCOS HABLAN Y SE PREOCUPAN...
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Orientación tutoría y educación emocional

Hola! Me gustaría saber si habéis realizado el curso de orientación tutoría y educación emocional, como os ha ido y si os ha servido.  Gracias
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Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama

La neuroeducación es la disciplina que promueve una integración entre las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan del desarrollo neurológico. Por lo tanto, lo que se pretende es concederle más importancia al hecho de que el aprendizaje se lleve a cabo a tra...
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Recursos de la APA para docentes de psicología

Aquí enlazo una página de la APA destinada al profesorado de psicología de bachillerato: http://www.apa.org/monitor/2014/01/teacher-resources.aspx
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Reflexión sobre la didáctica en las aulas

Estoy harto de ver a los jóvenes diciendo que estan aburridos en las clases, pero es que la metodología utilizada no es la adecuada, ¿quien de verdad opina que obligandoles a aprenderse todos los rios de España (por decir algo) seguidos los van a recordar en un futuro n...